融合：随文识字之策——以《会走路的树》为例

作者：颜志强文本主题流畅性教学建议执教者阅读文本认读解读文本阅读感受文质兼美读写能力

摘要：随文识字是老师教学生识字的一种常见方式。所谓随文识字,就是寓识字于阅读之中,并在教师的引导下,学生积极主动地参与到具体的语言环境中识字。它最突出的特征就是：字不离词,词不离句,句不离文。把生字词放到特定的语言环境中来感知、理解和掌握。然而,有些老师在听低年级语文课时,

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