作者：田红单韵水平层次复韵认读发音特点表形范读舌位数据分析第四声
摘要：汉语拼音是小学生语文学习的第一步,也是关键的一步。然而,经过笔者的观察,以及现阶段的数据分析来看,汉语拼音教学存在着一个突出的问题——字母及声调教学不扎实。一、再认识拼音教学的重点——读准字母和声调1.学生＂能读＂而非＂读准＂。入学前,学生汉语拼音起点不一,水平层次参差不齐。如表1：（南京市XW区,近年来汉语拼音教学期初调查）
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《七彩语文》（周二刊）创刊于2006年，由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰少年儿童出版社主办，CN刊号为：32-1767/C，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《七彩语文》是小学语文教师的专业读物，它坚持贯彻党的基本路线和教育方针，坚持“探讨语文真谛，传递语文教改信息，展示语文教研成果，交流语文教学经验”的办刊宗旨，努力为语文课改实验服务，努力为语文教师专业成长服务。
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