作者：唐芳小学语文教学朗读说明部分积累语言读书学生老师晨读
摘要：一、整体朗读中的问题 我们经常发现，有些学生不愿读书，不能完成老师布置的课外读书任务；有的同学晨读时东张西望，有口无心，不能人情入境，这说明部分学生对朗读还缺乏兴趣。而整班的齐读更达不到积累语言、用心感悟的效果，其表现主要有以下三点：
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《七彩语文》（周二刊）创刊于2006年，由江苏凤凰出版传媒股份有限公司主管，江苏凤凰少年儿童出版社主办，CN刊号为：32-1767/C，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《七彩语文》是小学语文教师的专业读物，它坚持贯彻党的基本路线和教育方针，坚持“探讨语文真谛，传递语文教改信息，展示语文教研成果，交流语文教学经验”的办刊宗旨，努力为语文课改实验服务，努力为语文教师专业成长服务。
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