作者：赵建华观察生活体验生活文本价值自由翱翔童年生活教学演示双重目课堂内外简笔画多媒体演示
摘要：<正>如何在平时的教学中培养学生的想象力?怎样让学生们写出富含童真童趣的语言来?我的体会是:一、用直观的形象搭建想象的支架生活中的这些直观形象在人的头脑中留下记忆,一旦经过加工便会丰富其内涵形成想象。笔者认为,直观形象来自于直接和间接两个方面。直接的形象从生活中来,从大自然中来。在条件许可的情况下,我们可以带学生走出户外,观察生活、参加社会实践、体验生活的乐趣,在直接参与中积累表象,丰富情感。但对于大多
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