作者：许春漫泛在学习共享空间当代学习理论个性化信息服务虚拟学习共同体
摘要：文章提出＂泛在学习共享空间（U-LC）＂这一创新服务模式，从愿景、内涵和功能等方面发展学习共享空间，以期全面支持学生的学习。U-LC的服务目标是以学生为中心，支持泛在学习、协作式学习和情境学习，在服务目标的指导下构建了U-LC的概念模型。U-LC构建策略有建设学习资源的知识元库、提供基于情境感知的个性化信息服务、创建虚拟学习共同体、利用虚拟现实技术创设情境式虚拟学习环境。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
