作者：郭玉茹中学学生化学教学学习兴趣讲课艺术化学实验
摘要：一、提高讲课艺术 教师讲课各有特色,如果教师讲课生动、清楚、幽默,学生对他的课就特别感兴趣.讲课艺术水平高能够激发学生的学习兴趣.例如,在教学设疑、质疑中,引发兴趣,启迪思维等.教学进程中设疑不能故弄玄虚,要避免为提问而提问,所设问题必须有目的和针对性,明确地反映知识上应达到的目标,切合学生心理和知识准备情况,能挑起新知识与旧知识的矛盾冲突,激发学生的求知欲.
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