作者：赵福湘中学数学教学解题方法数学思想解题思维错误纠正
摘要：误区之一:"巧解"掩盖了基本思想方法的渗透 第,"巧解"往往有其局限性,实用的范围一般都比较特殊和窄小,换一个条件或变一个简单的结论,也许就会使之完全丧失其解题功能.
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