作者：李丽娟内容图式英语听写听写训练语义联想
摘要：英语听写成绩不高的原因除了语言知识外,很大程度上还是源于听者对相关知识了解贫乏、对内容或背景知识的不够熟悉。实验在学生的语言知识尚未达到一定水平时,内容图式对听写成绩的影响程度,结果表明：实验组与控制组没有存在显著差异（t=1.916,P=0.06）,但是实验组的总体成绩比控制组高（9.3714〉8.6286）,且在语义错误方面也比较少。因此,听写训练课堂上还应当重视对内容图式的意识提升。
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