作者：吴长献根本因素建模速率体系平衡状态平衡移动
摘要：化学平衡的教学中应紧紧围绕几个根本因素的教学,突出事物的本质特征,使学生形成一般的解题思路和方法;强化思维模式的建立,使学生形成运用所学一般思维模式处理纷繁多变的实际问题的能力.
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