作者：陈莉作业设计初中化学重复练习基础教育新课程中作业家庭小实验教辅资料学习态度作业形式个体差异
摘要：<正>作业的设计是教学环节的重要一环,根据基础教育新课程标准和教学要求,抓好作业环节,提高作业的有效性,对提高教育教学质量,促进学生全面发展尤为重要。然而在当前实际教学中,教师不研究作业,对学生布置的作业过多过滥,大量是重复练习,缺乏针对性、探究性问题在一些学校部分教师中大量存在。针对这种有量无质,如何提高作业设计的有效性,笔者对此有以下几点认识。一、作业内容的精细性应体现"质和量"的思想针对目前化学教学中作业的"拿来"现象较为严重,部分教师将教辅资料、试卷集、中考试题等不经筛选直接印发给
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