作者：李萍数学概念教学思维特点数学思想方法数学推理主要知识点问题的核心知识的理解教学方法中所
摘要：<正>概念是人们在长期实践活动中智慧的结晶点,教学概念是教学过程中所积累的主要知识点,是进行数学推理、判断、证明的能动点,是建立数学定理、法则、公式的固着点,是形成数学思想方法的出发点,是解决数学问题的核心点。因此,数学概念教学的成败直接影响着学生对数学知识的理解。抓住初中数学概念教学的"牛鼻子",是笔者根据初中生的年龄特点、思维特点,在概念教学中运用恰当、易懂、直观、形象的教学方法,使抽象的数学概念直觉化的一些具体做法。
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