作者：王永峰 邬秋燕问题设计参与式教学引导学生课堂提问分析问题能力全面和谐发展学习知识新知识
摘要：课堂教学中使用最高的教学手段就是课堂提问。课堂提问是教师提出问题，引导学生运用已经学习的知识回答教师提出的问题，提高学生分析问题能力，从而获得新知识，促进学生全面和谐发展的一种方法。课堂提问能将学生已有的知识和教材之间的矛盾揭示出来，使学生产生疑虑，所以教师设计的问题是否得体、精巧，决定着能否把学生引入“问题情境”，影响到是否能激发学生探索知识的热情、培养学生学习知识的兴趣、引导学生积极思考、使学生独立思考问题、积极探索获取知识。
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