提高中学作文教学效果的策略

作者：张利芳中学作文教学效果中学生客观事物客观世界作文教学心理特点中学教师

摘要：文章是对客观事物的反映,而中学生的作文是处于这一年龄段的青少年对客观世界特有的认识和反映。中学生正处于对知识的认识、摄取与储存阶段,其人生观、世界观、价值观正在形成,在思维上往往呈现出开阔性、跳跃性的特点。怎样因势利导,怎样依据中学生特殊的生理、心理特点来指导作文教学,是摆在每一位中学教师面前的严峻课题。

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