作者：梁娴; 邢飞凌; 潘妍宏高职美术师范生能力提升职业认知逻辑思维训练
摘要：基于当前美术教育师资状况及儿童美术教育发展趋势,以广西幼专美术教育专业培养人才职业教学实践能力为例,针对目前高职高专美术师范生职业教学能力培养存在的问题,提出全方位提高职业认知度、维护教学理论与实践互为支撑的关系、重视目标提炼能力的培养等三个策略,旨在提高美术师范生的职业素养,保证高专美术教育教学质量。
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