作者：宋志红; 付秀华对分课堂卓越医生呼吸系统疾病课程
摘要：对分课堂模式核心理念是激发学生自主学习的能力,将传统课堂进行改革后将课堂分成教师教授、学生内化吸收以及分组讨论3个部分。突出了课堂的讨论过程;强调了课程的形成性评价;克服了传统教学方式过于依赖讲授以及终结性评价的缺点。对分课堂模式在卓越医生教改班呼吸系统疾病课程中的应用收到了很好的教学效果,提高了学生学习的自主性,增强了医学生的临床思维能力,受到了师生的一致好评。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《内蒙古医学杂志》（CN：15-1108/R）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古医学杂志》主要刊载基础医学、临床医学、传统医学、药学、预防医学领域的新成果、新技术、新方法。栏目设置有：述评、专栏（每期针对不同专业）、论著、临床医学、实验研究、综述、调查研究、经验交流、临床护理、病例报道等栏目。
北大期刊、统计源期刊
人气 543485 评论 58
部级期刊
人气 512174 评论 38
统计源期刊
人气 392859 评论 82
省级期刊
人气 387194 评论 75
