作者：金力枝晨交班病情报告sbar报告模式
摘要：目的：探讨新的医护集体交班报告模式，提高护士的病情观察能力、评判性思维和表达沟通能力。方法：征求本专业的医护人员关于交班报告内容的意见，建立体现专科特点的SBAR模板，介绍SBAR报告模式在医护集体交班中应用的有效性，根据专业特点设计SBAR交班报告模板，培训、实施、以实施前后效果进行对比。结果：实施前后100例报告，交班内容的全面性提高22％、医生对交班报告的满意度提高25％。结论：SBAR报告模式的运用能够提高医护间的有效性，同时也提高了护士的病情观察能力、评判性思维和表达沟通能力。
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