作者：刘亚萍; 孟海霞子宫肌瘤病例导入式临床教学
摘要：目的:探讨子宫肌瘤临床教学方法,加强临床的理论与实践的融合,进一步提高临床教学质量。方法:用病例导入式教学法对子宫肌瘤进行教学,以主要症状为基础,以学生为主体,教师为导向,并以出科成绩和问卷调查作为教学方法的考核指标。结果:病例导入式教学法可明显提高学生学习的主动性和积极性,对子宫肌瘤的临床思维能力的培养有显著优越性。结论:病例导入式教学法在妇科,特别是子宫肌瘤病例的临床教学中具有可行性,有利于临床思维能力的培养。
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