作者：鄂兰秀 沈敬华护理实习生认知度护理基础实践
摘要：目的:随着医学的发展,护理工作也提高到一个新的高度,了解临床实习生对护理基础实践的认知度,对护理基础实践教学有着现实的意义。方法:采用随机抽样对内蒙古医科大学护理学院100名2014年即将毕业的临床实习生进行调研。结果:临床实习生对护理基础实践总体认知度偏低;临床实习生对护理基础的概念认知不清;对护理基础是病人最基本生理,心理需要的认知最好;生活护理和护理基础混淆为一个概念;临床实习生对护理基础实践的内容认知不全面,一些属于基本护理基础的工作认知最差。临床实习生对护理基础实践的认知度差异有统计学意义(P<0.05)。结论:临床实习生对护理基础实践的认知度存在不足,应在教学环节中加以改进,促进学生对护理基础实践认知度的提高。
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