作者：张斌; 刘宇霞管理案例教学课堂教学模式危机应用翻转课堂微课制作信息技术课堂角色
摘要：翻转课堂是结合信息技术,选择转移课堂角色主体,从被动学习模式中脱离出来,倡导学生主动学习,自主消化知识的一种形式,翻转课堂利用微课制作、PPT演示文稿整理等形式,突出问题的重点,超脱了传统课堂上的封闭限制,学生无论是在家中还是外出实践,都能够借助手中的互联网传阅资料,观看已经制作好的视频解读,但翻转课堂也并不能完全的替代教师,而是一种师生互动的手段,是课堂多元化与情境化的模式,针对危机管理案例教学有着较高的教育意义,值得研究。
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