作者：林晶; 纪璇马克思主义理论教育范式转换逻辑依据
摘要：作为中国社会的意识形态教育活动，马克思主义理论教育的发生、发展是一个动态演进的历虹过程。马克思主义理论教育范式包括共同的基本理论、观念、方法和共同的概念、范畴和话语体系等。马克思主义理论教育革命范式体现的是革命党的思维，现代化范式体现的是执政党的思维。我国马克思主义理论教育经历了由革命范式向现代化范式的转换。马克思主义基本啄理、教育学基本啄理是其范式转换的理论根据；时代主题的变化、中国革命和中国特色社会主义建设实践是其范式转换的现实基础；党的自身建设是其范式转换的内在需求。
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