用计算机编程实现基于ISM的教材结构分析

作者：白戈力; 李改梅; 孙沛ism方法教材结构矩阵层级形成关系图

摘要：基于解释结构模型（ISM），用计算机编程实现对教材内容结构的分析，并通过实例对手工计算和计算机编程计算进行对比．利用计算机编程可以简化繁琐的手工计算，提高分析结果的准确性．

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社