作者：张金传; 佟红梅数学教学教学效果心理激励
摘要：美国哈佛大学心理学教授罗森塔尔做过这样一个实验,他把一组学生名单交给实验教师,说这部分学生很有发展潜力.八个月后,名单上的学生成绩果然优于其他学生.其实这个名单是罗森塔尔教授随意开列的,这就是著名的"罗森塔尔效应".在数学教学过程中,教师合理地运用"罗森塔尔效应",不断地对学生进行心理激励,必将收到良好的教学效果.
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