作者：万素丽四时田园杂兴学科目标学习共同体课例课堂讨论吴琼学生的思维不同的声音
摘要：我校建设学习共同体一年以来,出现了不同的声音。认为学习共同体的课堂讨论话题过于开放,讨论时任由学生信马由缰,不知所云。教师不能及时“拉回”学生的思维,不能以学科目标“框”住学生,让课堂显得目标不明,效率不高。针对此类问题,笔者结合吴琼主任《四时田园杂兴二首》谈谈自己的看法。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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