作者：李娜老师个性教育学习共同体佐藤学任性走进孩子内蒙古教育记录真实
摘要：轩轩是一个聪明、爱探索、反应机敏的男孩,但同时又是一个脾气暴躁、任性多动、喜欢大喊大叫、经常摔东西,让老师和家长头疼的孩子。为此,该园组织班级老师对轩轩进行了深入的个案跟踪(此内容曾在《内蒙古教育》2019年第6期《走进孩子的秘密世界》一文中有详细的介绍),并和家长一起制定了“轩轩个性教育成长方案”。老师和家长教育方式的改变让轩轩有了明显的变化和进步。佐藤学乃至他的“学习共同体”理论主张记录真实的学习行为,这无疑是一个有益尝试。以下是几位老师记录的一些真实故事及感悟。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
