作者：崇冲小学数学让学引思教学范式建构策略
摘要：建构小学数学"让学引思"课堂教学范式,是基于儿童本位的教学主张,是对以学定教、为学而教、以生为本等教学思想实践性的诠释。在教学设计环节上,教师从"让学"和"引思"两个纬度的思想框架出发,贴近学生已有的认知水平,设计科学、合理、有价值的数学问题,让机会、让时间、让活动给学生探索,从而实现知识的自主建构。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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