作者：王晓鹤小学教师知识结构条件性知识职前职后
摘要：小学教师条件性知识对教学至关重要。当前,职前教育课程设置不合理,职后教育针对性不强,职前教育与职后教学结合不紧密导致小学教师的条件性知识欠缺。提高条件性知识水平,不仅需要加强对教师条件性知识的关注,也需要加大职前职后教育培训力度,还要求教师树立自我学习意识。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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