学校管理者评估检查制度联合检查迎评聚焦教学秩序一线教师研究教材
摘要：近年来，对中小学各种名目的检查太多，文件太多，许多学校每学期迎接大大小小的检查不下几十次，许多检查“流于形式”，对教育不但没有促进作用，反而打乱了学校的教学秩序，频繁的检查也给学校和老师带来巨大压力。许多时候辛苦数月的准备，往往为应付十多分钟的检查，浪费不少人力、物力。名目繁多的检查让一些学校“痛苦不堪，学校管理者和一线教师的许多精力被大量浪费。教师们哪里有时间和精力研究教材、琢磨教学呢。对此，一些教育者直言，学校作为教书育人的场所，应该具有相对的独立性，需要宁静的学习环境；推广联合检查制度，减少形式主义，从而让学校腾出更多的时间给教学；要规范中小学评估检查制度，建立以人为本的检查体系，省去一些不必要的检查。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
