作者：闫红霞非智力因素英语学习有效学习情感和谐学生学习动机整体环境学习动力厌学心理
摘要：英语学习由于和汉语语系有别，因受整体环境的制约，部分学生难免望而却步，成绩不佳，影响其学习动力，甚至会造成厌学心理。多年的教学实践表明，仅从智力上挖掘、关注，从日寸间、机会上倾斜，效果甚微。只有打开学生的心结，关注非智力因素的培养，激发学生学习动机，体验成功后的喜悦，才能有效提高学生的学习兴趣，使之投入到英语的学习之中。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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