让思想“浮出水面”——合学教育系列之（八）

作者：张素兰 李景龙 林艳波教育系列知识教学思想方法教辅书课堂教材

摘要：一、为什么要“让思想浮出水面”长期以来，在思想和知识的位置摆布上，人们已经习惯于让知识显形，让思想隐身。通常所说的“在知识教学中渗透思想方法”，就是这个意思。它表明，“知识第一、思想第二”的观念已经根深蒂固，把知识摆放在主体地位，把思想摆放在从属地位，人们已经感到无可厚非。不光是课堂，其实在教材中和教辅书中也是这样的。在负载着知识的文本中，

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