作者：申瑞峰教学科学小学数学激疑学生主体教师主导心境形象教学过程
摘要：教学是教师教和学生学的双边活动，教师主导与学生主体相结合的原则，要求教师在整个教学过程中，既要发挥自己的主导作用，又要体现学生的主体地位，使二者密切结合，共同完成教学任务。贯彻这一原则，要求教师恰当而科学地组织教学过程，循循善诱，凋动学生学习的主动性、积极性，培养学生的自学能力，掌握获取知识的科学方法。还要充分发挥教学民主，建立和谐融洽的师生关系。科学地、灵活地实施激疑，是实现上述要求的有效途径．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
