作者：丁荷莲学生学习语文实践能力课本剧情境表演演绎超越文本
摘要：陶行知先生非常推崇“教学做合一”，他说：“做是学的中心，也是教的中心。”心理学家们也得出这样的结论——小学生学习的规律是：听过一遍就忘了，看过一遍就有印象了，做过一遍就学会了？由此可见，要提高语文教学的实效，必须摒弃教师繁琐的讲解、学生单调的朗读这种陈旧的教学模式，在课堂上多为学生创造亲近文本、感悟文本、超越文本的机会，
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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