作者：邱娟飞小学语文教材口语交际九年义务教育听说训练训练内容教学大纲教育大纲实际运用
摘要：教材是师生教与学的基本依据，我国小学语文教材长期缺少口语交际的具体训练内容，直到1992年与义务教育大纲配套的九年义务教育五年制和六年制使用的这两套课本才比较好地落实了教学大纲要求，从低年级到高年级有计划地安排了听说训练，做到了听说与读写有机结合，注重了听说能力的实际运用。但这些听说训练或要求“仔细看图，说说每幅图讲什么”，或要求“把两幅图的意思连起来说一说”等，
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