作者：杨春光探究能力物理教学学生科学技能科学知识探究欲望教学实践
摘要：新课程的实施改变了过去物理教学中只重视科学知识不重视科学技能、只重视结论不重视过程和方法的倾向，为学生成为一个发现者、研究者、探索者提供了一个新的契机。如何在教学实践中积极有效地激发学生的探究欲望，培养学生的创新精神和探究能力，是我们一线老师应共同探索的课题。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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