谈估算教学

作者：卢静估算教学程序性知识中国学生笔试内容计算能力修订工作思辨性成绩

摘要：首先让我们来听一下《义务教育数学课程标准》修订工作研讨会上一些专家的肺腑之言：中国学生的强项在于计算能力。可以这么讲，如果是进行笔试内容的话，那我们的成绩肯定是一流的。不过在笔试中，呈现的题目只能涉及程序性知识．思辨性、创造性是笔试不出来的。缺少了思辨性的知识，学生就难以进行反思。中国学生对于“是什么”掌握得很好．而对于“为什么”却不很清楚。

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