作者：陈华忠课堂教学动态生成追求学生自主学习生成式教学教学环境教学内容教育契机师生互动教学资源互动过程教学流程生长点教师
摘要：生成式教学能随着教学环境的不断变化，生发出新的教学内容，并把它作为新的生长点和教育契机。由师生互动、生生互动过程生成新的教学资源，由教师调控生成新的超出原计划的教学流程，使课堂处于动态的不断生成的过程中，以满足学生自主学习的需要。
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《内蒙古教育》（CN：15-1044/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《内蒙古教育》以“指导教改实践，注热门话题，传递八方信息，荟萃教研成果”作为办刊宗旨，重视角的宏观性、全局性和指导性，传教育领域的新思想、新观念、新典型，息传递快捷，角度新颖，文风朴实。
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