因事而化、因时而进、因势而新--提高思政课教育教学效果的努力方向

作者：刘志锁; 郝锦花大学生特点思想政治理论课思维方式教学方式

摘要：提高高校思想政治理论课教育教学效果,必须研究大学生这个思想政治理论课教育教学对象的特点,针对不同认识水平的大学生群体因材施教。要以用户思维、互联网思维、学生主体思维等实现对当代大学生的有效引领。思想政治理论课教育教学要与学生需要对接。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社