作者：王雪炎 张建荣 降小宁远程开放学习传统课堂教学孤独感意见气候准感官统计
摘要：远程开放教育作为一种远距离教育方式,教师与学生、学生与学生都处于准分离状态,远程学习者之间的孤独感和陌生感是教学中不能忽视的问题,小组讨论本应是远程学习中重要的巩固和深化知识的方式,但目前来看,效果非常不理想,很多时候讨论都草草了事,甚至以整节课的沉默告终,虽然辅导教师努力的激发学生的兴趣,但许多传统课堂中行之有效的手段在面对远程学习者时失去了效果,是学生不爱学习吗？是教师不努力传授吗？从传播学中＂沉默的螺旋＂理论可以找出部分答案。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
