作者：葛祥; 王泽瑜政治干部自我教育军队教师专业化责任教育事业教育引导理想信念
摘要：一般而言,教师的发展可经历由低至高的五个阶段,即＂长者为师＂＂吏者为师＂＂知者为师＂＂能者为师＂和＂觉者为师＂。所谓＂觉者＂指达到觉悟之人,而＂觉者为师＂是对教师专业化困境的一种超越,强调教师对教育事业的自觉、对自身使命的担当。军队政治干部也承担着教育引导广大官兵的重要使命,应汲取＂觉者为师＂的理念,自觉守护强军兴军的理想信念、自我完善的生命追求、引领官兵的职责规范.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
