作者：李荣国美学修养教学效果教官军校教学方法与手段积极进取精神美学意识教学活动
摘要：“照天性来说，人都是艺术家。他无论在什么地方，总是希望把美带到生活中去。”高尔基的这番话，道出了人们对美的向往与追求。教师的天职是传道、授业、解惑，教学活动总是有一定的目的，要追求一定的效果。影响教学效果的因素很多，虽然选择适当的教学方法与手段是很重要的，但是军校教官的美学修养不容忽视。教官能否发挥其美学修养的魅力，对学员产生吸引力，使学员形成一种“心向往之”的意识体验，建立起融洽和谐的师生关系，是提高教学效果的“关键”所在。为此，教官必须注重自身的美学修养，善于在教学中展示美学修养的魅力，主动把美学意识渗透到授课中去，使自己成为学员最喜爱的审美对象。只有这样，教官的讲授才能引起学员的强烈共鸣，将学员引入真善美高度融合的理想境界，以此达到净化灵魂、陶冶性情、激发积极进取精神的效果。
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