作者：刘莉科学知识型后现代知识观视唱练耳教学
摘要：我国的视唱练耳教学源自西方,因此,西方的现代科学知识型必将对其产生深刻的影响。随着当代知识观的后现代转型,它所强调的知识的文化性、境域性、价值性、多元性、批判性等方面给我国当前的视唱练耳教学带来了重要的启示。从后现代知识观出发,当前的视唱练耳教学应走向教学目标的生成性、教学过程的开放性、教学内容选择的多样性、教学评价的多元化。
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《南京艺术学院学报·美术与设计》（CN：32-1008/J）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《南京艺术学院学报·美术与设计》主要反映学院科研、创作和教学成果，广泛吸收校外专家、教授和研究生来稿，开展学术研究和交流，促进科研、创作和教学改革。面向社会各个相关高校及单位的读者，拥有大量的阅读群体。
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