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教师资格认定制度的比较研究

作者:李伟; 刘克健; 王泽农教师资格教师资格认定制度比较研究

摘要:实施教师资格制度,是促进教师专业化发展的国际趋势。教师资格认定制度的完善和落实,对我国建设一支能够满足基础教育需要的高素质、专业化的教师队伍具有重要和深远的意义。文章通过研究教师资格认证制度的内涵,比较中国目前的教师资格认定制度与发达国家教师资格认定制度实施和发展状况,提出完善我国教师资格证书认定制度的建议,旨在进一步完善我国的教师资格认定制度,提高教师资格认定的管理水平,促进我国教师职业专业化的发展。

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南京晓庄学院学报

《南京晓庄学院学报》(双月刊)创刊于1985年,由南京市教育局主管,南京晓庄学院主办,CN刊号为:32-1619/C,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《南京晓庄学院学报》办刊宗旨是成为学术交流的平台,同时,也是展示我院学术研究成果的窗口。坚持“百花齐放、百家争鸣”的办刊方针,广泛吸收国内外高质量的来稿,强调学术性、创新性和实践性。

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