作者：柳咏梅课程知识哲学语文新课程标准大语文教育观
摘要：语文课程具有工具性和人文性.在语文教学中要重视创设语文学习的环境,拓宽学习渠道,突出学生的实践活动.知识哲学认为知识的价值不在于给人现成的东西,而在于给人不断创造的"起点".传统教育以教学内容的稳定性和单一性为基本出发点,以知识的记忆和复现为基本目标的知识观正受到冲击.受教育者是教育的主体的观点要求语文教学实践应让学生成为教学主角,语文课堂上的"美文听记"、"文化艺术节"活动不失为一种符合语文新课标精神的尝试,是大语文教育观在实践上的表现.
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