作者：孙欣荣体教结合运动队员角色定位共同建构
摘要：从社会学的“角色”视域入手，分析指出，在教育管理情境中，面对“学生”与“专业运动员”的角色冲突时，高校、运动队以及运动员三方应共同建构，促使运动员能够正确地进行角色认知，实现合理的角色定位，真正体现“体教结合”的价值。
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