作者：彭小虎; 吕德雄小康社会比较研究教育发展指标
摘要：本文引用了国际教育发展的多项指标对发达国家、国内经济发达地区以及南京市进行了比较,并参照全面发展小康社会的教育发展内涵,提出构建了南京市教育发展的基本指标.
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《南京社会科学》（CN：32-1302/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《南京社会科学》获奖情况：中国人文社会科学优秀期刊；全国中文优秀期刊；CSSCI来源期刊。
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