作者：曹巾章思维引导尝试教学法对比实验
摘要：篮球战术基础配合“思维引导式”尝试教学法实验以现代教学思想和教学理论为指导，在篮球必修课中采用“思维引导式”尝试教学法．该实验包括认知阶段、协调阶段和拓展阶段等三个阶段，并与传统教学法进行实验比对研究．研究结果表明：“思维引导式”尝试教学法，能够更好的发挥教师的主导性作用，发挥现代化教学手段的优势，提高学生学习篮球的主动性，并充分利用开放式的篮球教学模式，拓展学生战术思维空间，更好地提高篮球必修课的教学效果，为高校篮球的教学改革提供有益的参考．
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