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第二语言阅读认知观

作者:丁毅伟阅读理解第二语言阅读认知观语言学

摘要:阅读是人类最重要的认知活动之一.阅读理解研究也是心理语言学一个十分重要的课题.在研究阅读理解的发展过程中,相互作用模式对于阅读理解的影响十分显著.相互作用模式是近年来阅读理论研究的主旋律,阅读不仅是"自下而上"或"自上而下"的过程,而是两者相互作用加工的过程.阅读既是语言文字处理的过程,又是阅读者已有背景知识的处理过程,同时又是低层次和高层次相互作用过程.它使阅读理解的研究成为一个广阔的领域.

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南京工程学院学报·社会科学版

《南京工程学院学报·社会科学版》(CN:32-1638/Z)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《南京工程学院学报·社会科学版》坚持正确的办刊方向和办刊宗旨,弘扬人文和科学精神,倡导唯实求真的文风,促进学术交流。服务于社会,展示学校的教学科研成果。

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