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模因论指导下的英语习语教学研究

作者:崔翠英语习语模因论语言模因

摘要:英语习语是一种语言模因,能够被不断复制而广为流传。英语习语教学就是弱势模因转换为强势模因的过程。在这一过程中,习语的经典权威性、流行时尚性、文化认同性等特征有助于习语在非本族语中被不断复制、传播,从而成为强势语言模因。此外,教师在教学过程中要重点关注模因生命周期的四个阶段:同化、记忆、表达和传播,帮助学习者掌握并熟练运用这些强势语言模因,提升语言应用能力。

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南京广播电视大学学报

《南京广播电视大学学报》(CN:32-1563/C)是一本有较高学术价值的大型季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《南京广播电视大学学报》辟设栏目主要有:“远程开放教育理论研究”、“远程开放教育实践与探索”、“远程开放教育试点项目研究”、“电大工作研究”、“电大教学研究”、“现代教育技术研究”、“学术园地”、“学者论坛”等。本刊注重基础性研究和应用性研究,坚持党的“双百”方针,倡导科学性、创新性、学术性、理论性、实践性。 《南京广播电视大学学...

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