作者：何振俊; 周俊冬高职教育教学质量监控评价机制
摘要：文章说明了当前我国高职院校教学质量监控评价机制研究的必要性，并以江苏城市职业学院南通校区的一些做法为例，具体阐述了教学及管理的“三元化”监控评价模式构建，具有一定的独特性，体现了运行机制设计的科学性。该监控评价运行机制，三元两两关联，形成一个对立统一体，遵循自然法则，具有一定的哲学含义。
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