作者：齐晓文少儿合唱合唱开发合唱教育实践研究
摘要：合唱作为一种有效的儿童课程教育途径,随着少儿学科教学的飞速发展已经越来越引起人们广泛的重视。孔子曾经提出自己的教育观点是:因才施教。所以在我们日常合唱教育红应该根据不同儿童的学习特征、年龄特点、兴趣爱好,适当的安排他们的合唱课程。我们在对于儿童进行合唱课程设计的过程中,我们要充分地把握好儿童目前的心理特点,比如说儿童目前心智尚未成熟,很难集中注意力去做事,或者说去练合唱。所以我们必须实施劳逸结合的教学方式,察言观色,随机应变的安排自己的教学方式。所以我们在少儿合唱团开发的过程,我们需要站在儿童自身的角度上考虑问题,切莫将我们大人的思维方式凌驾于儿童纸上,让他们做一个听话的好孩子。我们在少儿合唱的过程中还要充分关照儿童的个性发展,采取正确的交流方式与儿童进行交流。合唱开发并不是扼制兴趣,强迫儿童做事,我们在课程设计过程中应时刻注意保证儿童的活力与情绪[1]。
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