作者：米华欣音乐欣赏能力课堂教学实践学生主体地位优化教学目标音乐教师综合音乐素质情感态度
摘要：一、明确教学目标首先,教师不但应当明确知识与技能目标,还应当明确过程与方法目标、情感态度与价值观目标,在提高学生音乐基础水平的同时,陶冶学生的情操,提高学生的音乐欣赏能力,促进学生综合音乐素质的发展.其次,教师应当紧扣音乐这一主题确立教学目标.音乐是一种艺术,因此,小学音乐教师就应当将音乐艺术渗透进教学目标之中,刺激学生的听觉感官,引起学生的情感呼应,促进学生的身心健康发展.最后,教师应当确立能够体现学生主体地位的教学目标.学生是学习的主体,因此,教师应当确立具有可行性、可操作性和实践性的教学目标,指导学生充分发挥主观能动性,使学生亲自参与到音乐实践中去,优化音乐课堂,提高教学效率.
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